生命力~剪檳榔~糊口

因檳榔會造成環境問題，像是植栽在山坡上的檳榔樹會有水土保持不良、嚼食檳榔會造成口腔健康危害、造成環境髒亂因等等問題被歸類為不好的農產品 但是在光復鄉新移民婦女的生活中剪檳榔這項工作是家中需要額外支出時的幫助雖然1斤只有9塊錢但是對她們來說確是額外收入最大來源也是新移民婦女人際交流的場所

20年了~小黑真的有很多朋友

小黑小黑捉迷藏～曹俊彥老師

TIE～兩天的課程

中心~團督

          努力了一個多月竟然因媽媽的一時情緒控管不好之下,毀於一旦ㄚ~挫折,這樣的情緒讓我們的重心都放在孩子身上,也讓自己的角色融入其中而不自覺,老師的一句話點醒了我們~妳們對母親趕孩子出門,遺棄了孩子而感覺挫折與生氣,但是同時妳們是不是也遺棄了母親.
       自問我們在與母親的情感連結上是不是有問題的,我們一直想要處理問題而忽略了情感照顧,一知道她是陸配很多刻板映像就加入了也對媽媽的階級意識故意忽略其實他是存在的在助人工作中如何將自己的情感做調適是我們要學習的

第一場共構故事

  今天這一場的晨光閱讀讓我滿身汗～開心～孩子的回饋就是最大的收穫.
  這一班的孩子一直都很勇於說出自己的想法,所以整場活動跟孩子的互動都很熱絡,也進而延伸出很多可以討論的問題,可惜時間不夠這是第一次敲鐘了一個故事都還沒討論完.
    孩子一看到書名糾察隊的本能馬上跑出來~厚~不可以拿別人的東西~再喜歡也不可以拿~觀察力的部份孩子都滿好的很多線索的部份都有發現,在最後結局~孩子都有自己的想法,有的孩子只想要~"訓誡牠"小魚下次不可以",有幾位認為要~"教訓牠K牠一下臭小子敢拿我的帽子再把帽子搶回來",有1位很有禮貌~"請小魚把帽子還給我"從這也可看出每位孩子的個性其實什麼答案都不重要,重點在於這堂閱讀課讓全班的孩子都去觀察與思考.

青年去哪裡"的公共平台

一群原民與百浪的年青以執著+實際行動=為地方帶來改變

第一場活動~新住民生活法律座談

第一場活動真的是多元族群越南泰國柬埔寨印尼哇~也不過才來10幾個人國籍如此豐富要好好的想一想怎麼做?

這是我們社工督導住的地方一位很特別的小女孩

共構教學

說故事本能反應就好不用太花俏只要掌握2個重點1.情節-趣味(快樂)2.隱喻-啟示(教養)+討論=共構故事(產生)

這學期實習場域

10/3一早一行人驅車南下拜訪理事長因他另有一身份為張正治議員助理一早幫議員到鳳林喪家公際因時間有所耽誤等了快一個小時十點開始進行訪談~約略的規劃了這學期實習要點~加油!

合作思考的故事

伙伴們玩的很開心但是你所面對的孩子他們的服從性有那麼高嗎?那挫折感不就....

萌芽中~

昨日雖然奔波～但是成果開始微甜