對於孩子除了心疼還是心疼

族群的區分真的很重要嗎

人與人之間的相處在與溫度的感覺沒有溫度就算你是族人一樣不舒服

得到後就一定是幸福快樂嗎？

災後建設給予的東西一定是災民所需的嗎

嘉里9

孩子故意用異常的行動來掩飾不安

我和我的T媽媽

同性、多元家庭、家庭暴力、家人關係的修復，有愛與溫暖就是幸福的家庭

尋找小村醫生

文化脈絡裡巫醫只是用同理心與病患在一起

前輩們的社工路

助人工作總是在傷口中找出口

第一次聽到鼻笛的聲音～童院長

康樂～晨光擁抱

一進校園孩子奔跑過來抱著我說：故事媽媽～早～溫暖

跳出自己的框架

沒有誰是最好的只是剛好站到對的位子

嘉里8

如何讓孩子思考遇到問題時選項可以多元的

爸爸生日～王郢當兵

依靠的人也是傷害的人

現代教育的介入衝擊傳統文化的改變

嘉里7

家的期待

災民？居民?勞動中的情感支持

成效？為何義大利重建選擇博物館而不是～我的家，在團體勞動中找到情感支持

社工是使人不絕望的工作

今天美國總統大選寫下新的一頁～川普當選，這件事讓講座開始前3位老師對他的當選把他酸了一下，平日上課老師們常說～歧視的公平議題～但是他們好像沒有發現他們正在做～歧視，社工助人工作只是社會工作處遇的一環叫～愛心～太沉重，有這樣兩個字加持想爭取什麼的話語，都又吞回去了。